| Harmonogram k zápisu do 1. třídy pro školní rok 2020/2021 | |
| Návštěva dětí z MŠ v naší ZŠ | 10.3.2020 |
| Jarní výtvarné dílničky a setkání s rodiči | zrušeno |
| Zschůzka pro rodiče v ZŠ Věrovany | zrušeno |
| Návštěva výuky v naší škol | zrušeno |
| Zápis do 1.třídy – sledujte na novinkách školy | 1.4 – 24.4 |
Dokumenty ke stažení a tisku
DESATERO PRO PRVŇÁČKY
Zápis do školy je prvním zásadním krokem dítěte v životě. Nyní zbývá ještě dostatek času pro úspěšný vstup do základní školy.
Co má dítě umět a znát než půjde do školy?
- Znám svoje jméno a příjmení, vím, jak se jmenují rodiče.
- Umím se obléknout i převléknout do cvičebního úboru, a to tak rychle, aby nikdo z mých kamarádů na mě nemusel čekat. Umím na tkaničce udělat mašličku.
- Umím uklidit knížky, pastelky a hračky tam, kam patří.
- Dovedu kreslit tužkou a pastelkami i malovat barvami. Poznám barvu červenou, modrou, zelenou, žlutou, hnědou a černou.
- Umím pozdravit, poprosit a poděkovat.
- Umím vystřihnout obrázek nůžkami s kulatou špičkou.
- Dovedu si připravit svačinku na ubrousek, po jídle a po použití WC si umýt ruce, umím používat kapesník.
- Dovedu poslouchat vyprávění se zájmem a v klidu.
- Televizní pohádky, filmy a písničky pozorně sleduji a povídám si o nich s rodiči.
- Do aktovky si sám uložím věci, a to tam, kam patří.
Je vaše dítě připraveno na školu?
Společenské předpoklady
- je oblíbeno a přijímáno ostatními dětmi a nezaujímá agresivní nebo mučednický postoj, když musí čelit problémům, má kamarádský postoj k ostatním
- umí se rozdělit s ostatními, není sobecké
- je ochotno pomáhat doma i ve škole a je schopné plnit jednoduché úkoly
- je spokojené, když si hraje se skupinou přátel
- umí si zajistit své osobní potřeby, jako například umytí a osušení rukou
- když se nabízí nějaká nová činnost, je připraveno se zapojit
- pokud jsou dány pokyny, je srozuměno se jimi řídit, je pozorné, poslouchá
- umí požádat,poděkovat
- umí se přiměřeně rychle obléknout, použít WC se všemi hygienickými požadavky, svoje místo a věci udržuje v pořádku
Fyzické předpoklady
- umí si poradit s knoflíky, zipy a tkaničkami
- má šikovné prsty, umí stříhat nůžkami, zvládne velkou tupou jehlu a nit, umí navlékat korálky, umí i jiné věci, které patří k manuální zručnosti
- umí chytit a hodit velký míč
- umí udržet rovnováhu, když jde po zídce nebo kladině
- umí poskočit
- umí chvilku poskakovat na jedné nebo na druhé noze
- není přehnaně nesoustředěné nebo apatické
- je schopno dosáhnout levou rukou na své pravé ucho a obráceně
Psychické předpoklady
- umí hovořit o nějaké nedávné události či zážitku rozumně, s určitým stupněm plynulosti
- má rádo příběhy a je schopné je poslouchat bez přílišných projevů neklidu
- rozezná barvy a zná jejich názvy
- zná své jméno a příjmení, orientuje se ve své rodině, popř. zná adresu bydliště
- pamatuje si, o čem asi jsou jeho oblíbené pohádky
- správně vyslovuje, artikuluje a vytváří věty docela plynule
- umí nazpaměť některé dětské písničky a říkanky
- projevuje touhu číst a zajímá se o knihy a o vše, co se dá číst, kreslené příběhy mu také docela vyhovují
- zapojí se do her, které doma hraje s ostatními dětmi, když začne hrát novou hru, jedná podle instrukcí
Spolupráce rodiny a školy
- jednotná výchova rodiny a školy
- pravidelný denní režim
- každodenní rozhovor o školní práci
- důsledná kontrola pomůcek
- dohled při psaní domácích úkolů
- pravidelné návštěvy třídních schůzek
- při obtížích žáka spolupracovat s třídním učitelem a školním psychologem
Spolupráce rodiny a školy
- jednotná výchova rodiny a školy
- pravidelný denní režim
- každodenní rozhovor o školní práci
- důsledná kontrola pomůcek
- dohled při psaní domácích úkolů
- pravidelné návštěvy třídních schůzek
- při obtížích žáka spolupracovat s třídním učitelem a školním psychologem